L’Association de Recherche et de Développement en Education et Cognition en Sciences et Technologies (ARDECoST) et en collaboration avec l’Institut Supérieur des Cadres de l’Enfance (ISCE), la chaire ALECSO de l'Education et de l'Enfance et des Difficultés de l'apprentissage, le laboratoire de recherche AME,  l’Institut Préparatoire aux Etudes d’Ingénieurs El Manar, l’Université de Carthage, l’Université de Tunis el Manar et l’Unité de Recherche ECOTIDI, organise sa première journée scientifique qui se tiendra le 20 Juillet 2024 à l’Institut Supérieur des Cadres de l’Enfance à Carthage en Tunisie.

La 1ère Journée Scientifique de l’ARDECoST s’adresse aux chercheurs, formateurs, enseignants et étudiants qui s’intéressent à la recherche en sciences et technologies et à leur enseignement / apprentissage.

La Journée Scientifique de l’ARDECoST se veut être une occasion d’échanges et de partage entre les différents acteurs dans le domaine de l’éducation et en sciences et  technologies en Tunisie.

A ce titre, l’objectif principal de cette 1^ère Journée de l’ARDECoST est de pérenniser les rencontres annuelles et de créer un espace d’échanges fructueux, de débats nourris scientifiquement, des réflexions profondes et riches autour de questions vives qui se posent à la recherche en éducation dans le domaine des sciences et des technologies dans une perspective de développement du système éducatif tunisien.

Le pari de cette 1^ère journée scientifique de l’ARDECoST consiste à réfléchir sur la question de la pertinence de l’Intelligence Artificielle Générative (GAI) par le biais du thème. Ce sera ainsi l’occasion de débattre, d’analyser et de questionner les aspects développementaux des IA génératives aussi bien dans la recherche en éducation que dans les pratiques pédagogiques et didactiques en classe du primaire à l’université.

Dans cette journée scientifique, une session de communications sous forme de Posters suivie de discussions est programmée. Les Posters porteront sur :

• Des rapports de recherche : Les fondements théoriques et méthodologiques seront explicités; il en sera de même pour la présentation et la discussion des résultats;

• Des réflexions théoriques ou des pistes de recherches émergentes : Elles devront se référer à des fondements précis et proposer des perspectives pertinentes, soutenues par une argumentation cohérente;

• Des exemples de pratiques analysés : en particulier, des exemples sur les pratiques d’enseignement ou de formation des enseignants 

Les auteurs mettront un accent particulier sur les choix méthodologiques, et l’analyse réflexive sur ces pratiques.

En vue de susciter des échanges féconds entre participants provenant des différentes institutions tunisiennes, les auteurs expliciteront les éléments du contexte dans lesquels se situent leurs présentations : structure du système éducatif ; culture (en particulier la / les langue(s) d’enseignement); public cible (élémentaire/secondaire/supérieur, formation initiale/continue); etc.

Nous remercions les Universités et les Institutions Universitaires Tunisiennes impliquées dans cette manifestation.

• Institut Supérieur des Cadres de l’Enfance 
• La chaire de l'ALECSO de l'éducation et de l'enfance et des difficultés d'apprentissage
• Laboratoire de Recherche Art Médiation et Enfance
• Université de Carthage
• Université de Tunis el Manar
• Institut Préparatoire aux Etudes d'Ingénieurs d'El Manar
• Unité de recherche ECOTIDI